Lêkolîn nîşan didin ku hawîrdorek dengî ya zelal dikare karîgeriya fêrbûna xwendekaran bi rêjeya %30 û tevlêbûna polê bi rêjeya %40 zêde bike.

Di polên kevneşopî de, xwendekarên li rêzên paşîn pir caran ji ber dîtina nebaş a mamosteyan xalên zanînê yên sereke ji dest didin, ku ev bûye astengiyeke veşartî ku bandorê li wekheviya perwerdehiyê dike. Bi pêşveçûna kûr a agahdariya perwerdehiyê re, pergaleke dengî ya belavkirî ya bi kalîte bilind dibe mîhengeke standard di polên jîr de, ku dihêle ku her xwendekar bi rêya amûrên teknolojîk ji ezmûneke guhdarîkirinê ya wekhev kêfê werbigire.

Sûdê sereke yê pergaleke dengî ya belavkirî di şiyana wê ya kontrolkirina qada dengî ya rast de ye. Bi belavkirina wekhev a gelek axaftvanan li seranserê banê polê, ew belavkirina enerjiya dengî ya yekreng pêk tîne, û piştrast dike ku xwendekarên li her du rêzên pêş û paş dikarin naveroka dersê ya zelal û hevseng bibihîzin. Ev sêwiran bi bandor pirsgirêka qada dengî ya neyeksan çareser dike ku di sîstemên kevneşopî yên yek-axêver de hevpar e, ku rêzên pêş dengek zêde dijîn dema ku rêzên paşîn zehmetiyê dikişînin ku bi zelalî bibihîzin.

Sîstema amplîfîkatorê di misogerkirina kalîteya deng de roleke girîng dilîze. Amplifikatora dîjîtal a ku bi taybetî ji bo armancên perwerdehiyê hatiye çêkirin, xwedan rêjeya sînyala-deng a bilind û taybetmendiyên xirabûna kêm e, ku piştrast dike ku dengê mamosteyan di dema amplîfîkasyonê de rastîn dimînin. Wekî din, divê amplîfîkator xwedî şiyanên kontrola serbixwe ya pir-kanal be da ku ji bo deverên cûda yên hînkirinê verastkirina deng a rast gengaz bike.

Prosesorê dengî yê jîr çekek veşartî ye ji bo baştirkirina zelaliya axaftinê. Ew dikare sînyala dengê mamoste di wextê rast de baştir bike, bendên frekansê yên sereke zêde bike, û deng û dengvedana polê ya hevpar tepeser bike. Bi taybetî di salonên dersê yên mezin de, taybetmendiya tepeserkirina bersiva otomatîkî ya prosesorê bi bandor hawarê ji holê radike, dihêle ku mamoste di dema dersan de bêyî ku li ser pirsgirêkên dengî fikar bikin bi azadî tevbigerin.

Dizayna sîstema mîkrofonê ji bo bandoriya danûstandinên hînkirinê pir girîng e. Mîkrofonên bêtêl mamosteyan ji hewcedariya girtina amûran azad dikin, dihêle ku ew li ser textê reş binivîsin û amûrên hînkirinê bi hêsanî bikar bînin. Mîkrofonên arastekirî yên di deverên nîqaşa xwendekaran de axaftina her xwendekarekî bi rastî tomar dikin, û piştrast dikin ku her raman di dema nîqaşên komê de bi zelalî tê tomar kirin. Ev amûrên girtina dengî yên bi kalîte bilind bingeha teknîkî ji bo hînkirina înteraktîf a ji dûr ve peyda dikin.

Bi kurtasî, pergala dengî ya belavkirî ya polên zîrek çareseriyek berfireh e ku berfirehiya qada dengî ya yekreng, kontrola amplîfîkatorê ya jîr, û rastbûna rastîn vedihewîne.pêvajo, û wergirtina mîkrofonê ya zelal. Ew ne tenê astengiyên bihîstinê di wekheviya perwerdehiyê de çareser dike, lê di heman demê de piştgiriyek teknîkî ya xurt ji bo modelên hînkirinê yên nû yên wekî hînkirina înteraktîf û hevkariya ji dûr ve peyda dike. Di hewldana îroyîn a ji bo modernîzasyona perwerdehiyê de, veberhênana li ser avakirina pergalên dengî yên polê yên bi kalîte wekî parastinek girîng ji bo kalîteya perwerdehiyê û gavek pratîkî ber bi gihîştina armanca "misogerkirina ku her zarokek dikare ji perwerdehiya bi kalîte sûd werbigire" xizmet dike.